SIMULACROS PLAN EMERGENCIA




Una nueva muestra de los simulacros Plan de Emergencia, ahora con estudiantes del 2º ciclo básico.

Para tranquilidad de nuestros apoderados, nuestro colegio siempre preocupado por la integridad de sus estudiantes.

LITURGIA EN ENSEÑANZA BÁSICA









Nuevamente, unidos como una gran familia escolar, nos hemos unido en torno a Jesús y sus ministros para agradecerle por cada una de sus bendiciones para con nosotros. Hoy Miércoles tuvimos nuestra 1º Liturgia, momento en que aprovechamos de dar inicio a la Semana Santa en nuestro anexo básico.

Los estudiantes de 5º a 8º año básico, organizados por la profesora de religión, Srta. Ingrid Espina Contreras, prepararon esta actividad y junto con esto presentaron como ofrendas cajas con alimentos que fueron recolectados entre ellos para ser entregadas a familias de nuestro establecimiento, quienes debido al terremoto se encuentran viviendo momentos difíciles.

La encargada del local y profesores se preocuparon de apoyar a los estudiantes y de esta forma destacar el momento que se vivía.
Esta actividad se replicará el día Jueves 01 con los estudiantes de Enseñanza Media, también con los niños y niñas del 1º ciclo básico.

PASAR DEL ROJO AL AZUL

Para muchos padres, el mal rendimiento escolar de sus hijos se transforma en una verdadera pesadilla, sobre todo cuando se inicia el segundo semestre y el desconcierto de no poder revertir las notas se presenta. ¿Qué hacer cuando nos enfrentamos a esta situación?.

No se puede decir con exactitud por qué un escolar tiene bajo rendimiento, ya que cada caso tiene su origen en diversos factores. Pero lo que se es cierto es que en la mayoría, esta situación se arrastra por años, hasta el punto de que estos niños son sarcásticamente denominados como “porros” del curso.

Establecer cuál es la causa es el primer paso para ayudarle a revertir los resultados académicos. Ahí, el trabajo de los padres, profesores y del propio menor, determinará el fracaso o éxito del cambio.

¿Cómo andamos por casa?

A juicio de Orita Quezada, profesora de lenguaje, cada caso es único y se trata individualmente. Pero para saber cómo abordar este tema, primero: “hay que comenzar por conocer al niño, su entorno, sus amigos, su familia, con el objeto de hacer un diagnóstico de qué es lo que pasa”. Muchas veces la raíz de su mal comportamiento académico está en el medio que lo rodea. “Si un niño jamás ha visto a sus padres leer, existen mayores probabilidades de que él tampoco lo haga. Si nunca le han inculcado hábitos de estudio, por supuesto que no los tendrá. No se puede exigir herramientas de estudio cuando su entorno no las entrega”.

Dentro de este contexto, también es importante que no tenga problemas emocionales, como por ejemplo una baja autoestima que le impida superarse, entre otros.

¿Qué hacer?

Pero, sin importar cuál es la causa, “el trabajo con los padres es fundamental, ya que el problema a no es sólo del niño(a), sino también de la familia”, señala la docente. Otorgar un medio favorable para el aprendizaje, en el que se pueda estimular hábitos de estudio y lectura, es un compromiso que deben adquirir todos los entes involucrados, indispensables en esta tarea.

Por otra parte, también es importante descartar que padezca de alguna patología que dificulte la adquisición de conocimiento, por ejemplo, que tenga una dislexia – incapacidad de algunas personas para leer y escribir correctamente – depresión, insomnio, etc. Ahí la forma de actuar es distinta. Tal como lo señala Orita Quezada, “se requiere la participación de profesionales especialmente capacitados, como sicólogos educaciones, sicopedagogos y siquiatras”. Aunque, en estas circunstancias, los padres y profesores también deben estar presentes para asegurar el éxito.

Son estos últimos, por supuesto, quienes poseen un papel fundamental. La docente señala que “un profesor tiene que estar atento a las señales de un niño(a) con problemas, ya que mientras mas tiempo acontece, más profunda es la problemática”. Dentro de este contexto, para ella, la aplicación de herramientas que involucren clases dinámicas y participativas son esenciales para incentivar a un escolar a estudiar de manera voluntaria.
Sin embargo, y comenzando ya el segundo semestre, hay que tener claro que los milagros existen, pero no para estos casos. Revertir un mal rendimiento en semanas es imposible, ya que el proceso es lento y requiere, tal como lo señalamos anteriormente, de la participación de todos los grupos socializadores que rodean al niño(a). Pero si se toman herramientas efectivas, a lo mejor no se tendrá un resultado excelente, pero sí mejor. Lo importante es incentivar las conductas positivas que manifieste el escolar, mediante premios y estímulos que de preferencia deben ser verbales. Los insultos o las descalificaciones sólo aumentarán el problema. Evitar caer en la agresividad es el camino más óptimo.

Ser actores presentes en la educación de nuestros hijos, preocuparse de sus tareas e incentivar su aprendizaje y la adquisición de hábitos de estudio, siempre serán alternativas favorables y muchas veces evitarán situaciones críticas que lleven a nuestros hijos a ser los llamados “porros” del curso.
Apoyo Pedagógico

SIMULACROS PLAN DE EVACUACIÓN EN ANEXO BÁSICO




Con un sólido y estructurado Plan de Evacuación y Seguridad Escolar, el Anexo de Educación Básica ha estado funcionando en su primera semana de trabajo. Los estudiantes del 1º y 2º ciclo básico han participado de dos simulacros diarios por jornada, instancias en las cuales los estudiantes, acompañados por sus profesores de subsector, han actuado de manera tranquila y ordenada, sabiendo dirigirse por la vía de evacuación hacia las zonas de seguridad asignadas.

El colegio atento a las necesidades y seguridad de sus estudiantes se esmera por ofrecerles las mejores condiciones y así otorgar tranquilidad a nuestros apoderados.
"Juntos hacemos más seguro nuestro colegio"

CAMPAÑA SOLIDARIA


Muchos estudiantes de nuestro establecimiento necesitan de nuestro apoyo para seguir adelante, es por esto que la comunidad escolar del colegio invita a todos sus estudiantes y ex - alumnos a colaborar con tus compañeros y compañeras que por estos días sufren, ya sea por pérdidas materiales o daños sicológicos, por esto te solicitamos hagas llegar, dentro de tus posibilidades:


a) Útiles Escolares.

b) Ropa de Uniforme:chalecos, polera, faldas, pantalón, buzo, corbatas.

c) Alimentos No Perecibles.


Tú ayuda será recepcionada en cada uno de los locales de nuestro colegio, confiamos en tu generoso aporte.

1º DIA DE CLASES - ANEXO BÁSICO - 2º CICLO



Una mañana cargada de alegrías se vivió en el Anexo Básico del Colegio, todos los estudiantes se encontraban ansiosos por volver a compartir con sus compañeros y compañeras, deseaban conocer a los nuevos que se incorporaban y de esta forma volver a reir y aprender juntos. Para realizar la bienvenida y presentación oficial la profesora jefe del 7º año, Srta. Ingrid Espina Contreras preparó el acto con un grupo de estudiantes del curso, momento en el cual se entregaron recomendaciones generales y se procedió a la presentación del nuevo codocente que nos acompañara durante el año, Sr. Felipe Guzmán.

En cada una de las salas, cada profesor jefe procedió a realizar su saludo e indicarles las medidas de prevención que como colegio hemos adoptado para prevenir cualquier incidente que afecte su integridad. Se realizaron dos simulacros de evacuación, tanto en la jornada de la mañana como en la tarde, en los cuales se les indicó las vías de evacuación y zonas de seguridad.

Felicitamos a nuestros responsables y valientes estudiantes que iniciaron ya su año escolar y esperamos que durante la semana, todos los niños y niñas se incorporen para de esta forma dar vida a nuestro colegio.

COMUNICADO DE PRENSA Nº 01/2010

La Dirección del Colegio San Esteban de Bulnes® tiene a bien el informar a la comunidad escolar: estudiantes, padres y apoderados que el día Lunes 15 de Marzo del presente mes se ha dado inicio a las actividades docentes del establecimiento, esto después de una acuciosa revisión de cada una de las dependencias del colegio por parte de profesionales de la construcción, quienes determinaron sólo daños menores, los que no serían impedimento para el inicio normal de las actividades escolares.

Nuestro colegio, preocupado por la integridad de sus funcionarios y especialmente de sus estudiantes no había querido emitir comunicado alguno sin antes contar con la supervisión de profesionales idóneos (Ministerio de Educación e Ingenieros Constructores) quienes pudiesen verificar el real estado de las dependencias. Con esto desechamos los comentarios que hacían alusión a daños que ponían en riesgo la integridad de nuestros educandos.

La Administración, Dirección, Profesores y Personal solidarizan con todas aquellas familias que sufrieron alguna pérdida material, pero confiamos en Dios, que las familias de nuestro establecimiento se encuentren bien, pues ante cualquier pérdida, es la vida el don más valioso, no obstante, nuestro colegio estará dispuesto a apoyar a nuestros estudiantes que presenten algún inconveniente.

Estamos concientes que estamos viviendo un tiempo de tensión y angustia, por eso estamos abocados a comenzar las clases el día Miércoles 17 de Marzo, en las habituales jornadas de trabajo, pues sabemos que el tener a los niños y niñas en otra actividad, distinta a la habitual, les permitirá ir poco a poco olvidando el duro momento vivido.

Además se informa a los apoderados que nuestro colegio contará con apoyo profesional en el área de la Psicología, esto con el fin de atender a nuestros apoderados y estudiantes que lo requieran.

Ante cualquier consulta o duda, las puertas del colegio se encuentran abiertas y a disposición de sus requerimientos.

Es cuanto podemos informar.

DIRECCIÓN DEL COLEGIO


Bulnes, 16 de Marzo 2010.

CHARLA DE PREVENCIÓN ESCOLAR Y TALLER DE SALUD MENTAL





Junto con el inicio de las actividades docentes del Colegio San Esteban de Bulnes®, los docentes y funcionarios del colegio participaron de dos charlas: " Plan de Evacuación y Seguridad Escolar", impartido por dos integrantes de la 1º Compañía del Cuerpo de Bomberos: Comandante Rodrigo Acuña y el Teniente Rolando Torres además de un "Taller de Salud Mental Post Terremoto" desarrollado por la Sra. Danitza Moncada Rodríguez, Psicóloga.

Ambos talleres centraron su temática en la importancia de la prevención y el autocontrol frente a las crisis no normativas (Terremotos - Tsunami) a las que hemos estado expuestos como país. Los expositores haciendo uso de animaciones en powerpoint lograron presentar de manera didáctica cada uno de los temas, actividad que facilitó su entendimiento.


Estas actividades serán retrasmitidas a cada uno de los cursos del colegio por parte de cada uno de los profesores jefes con el fin de irlos sencibilizando frente al tema.